怜组词是怎么来的？
怜组词，是目前越来越流行的语文教学方法。怜组词的发起人怜老师说，“我们在语文教学中，往往都是分析一篇文章的结构、理解文章的意义等方法来训练学生的语文素养，但是学生的词汇量却一直得不到提升。”怜组词也是怜老师在试探学生词汇学习能力的基础上发明的。
怜老师将语文教学的传统方法与词汇学习相结合，通过组织形式多样、风格独特的词汇学习活动，让学生在不断进行词汇学习的同时，增强对文章结构和篇章意义的理解和运用能力，提高语文素养和应试水平。
怎么实施怜组词教学？
怜组词教学方法主要包括词汇背诵、词汇拓展、造句运用、写作和表达等几个方面。以词汇背诵为例，怜老师制定了多种背诵方式，如知识闯关、流利背诵、集体背诵、团体竞赛等，调动了学生学习兴趣，也激发了学生自主学习能力。在怜组词教学中，允许学生自主选择自己感兴趣的单词进行背诵，更好地满足了学生的个性化需求。
怜组词教学法的实施过程中，怜老师一直强调有效的学习记忆。通过与“情感记忆”相结合的方式，既注重语文学科的教学，又体现了德育、智育的培养目标
怜组词到底有多有效？
怜组词教学法已经在广大基础教育学生中获得了成功的应用，在全国也掀起了一股怜组词的热潮。据怜老师反馈，学生的词汇量、表达能力、阅读理解和写作水平等方面都有了明显提升。加之怜组词方式独特、丰富多样，对学生掌握语文技能也有良好的推动作用。
