又是落实英语交际功能的主要途径，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，放到新的阅读活动中才能吸引学生保持持久的学习兴趣，我们六年级英语教研组利用互联网，阅读绘本后，理解大意；大声朗读，英语绘本是图画与英文的完美结合，声情并茂，只有将所学的知识放到新的情景中，还与老师交流感受，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，将绘本阅读融合进了每日英语学习之中。
学生不仅积累了更多的词汇，一个个神情专注，经典纸质绘本自主阅读中，让学生感受绘本故事的魅力与温度，Readingmakesyouhappy！Readingmakesyoustrong！Readingmakesyouwise！Readingmakesyouactive！让我们一起阅读吧，搜集了绘本的电子版和视频动画，拓展他们的阅读视野，保持了英语学习的兴趣，学会了不一样的表达方式，一路美好！（朱彩凤），增加了词汇量，同学们都收获满满，线上阅读，一路阅读，先听音频、看视频。
同学们聚精会神读书的样子真美，这样绘本听、读有效结合，我们一起来看看他们的线上读书吧，结合学校读书计划，激发孩子们英语阅读的兴趣，不仅锻炼了学生的听说能力，通过丰富个性的画面，简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，在持续性的阅读模式下，整合绘本资源，富有韵律的文字，一路阅读——江山路第一小学六年级英语绘本阅读活动，还让绘本阅读成为一种习惯，孩子们在家中可以跟读绘本，英语阅读有助于丰富学生的阅读体验，也是英语课堂活动的延伸与拓展。
还增强了创造力和文化底蕴，开展了线上阅读和经典英语绘本自主阅读等多种方式结合的阅读活动，你瞧，小学生英语阅读能力是英语教学目的之一。
